Okul Dönemi (6-18 Yaş) Programı

6-18 Yaş Disleksi Programı

Okumayı ve okumayla ilgili dil becerilerini etkiler.

Disleksi tanısı konmuş bir çocuğa sahip olmak travmatik bir deneyim olabilir. Disleksi, okumayı daha güç hale getirirken doğru yönlendirmeyle tüm sorunlu bireyler okumayı öğrenebilir. Disleksik çoğu kişi bir çok büyük başarıya imza atmıştır. Bu kişilerin içinde Thomas Edison, Stephen Spielberg, F. Scott Fitzgerald ve Charles Schwab gibi ünlü isimler de yer alır.

Bu spesifik öğrenme bozukluğu, şiddetine göre her bir bireyi farklı şekilde (okuma hızı, kodlama, anlaşılır okuma, anımsama, yazma, heceleme, bazen konuşma, vb.) etkileyebilir.

Disleksi “Dil Odaklı Öğrenme Güçlüğü/Düzensizliği” olarak da adlandırılır.

Etkileri :

Hafıza

Tarihleri karıştırır.
Dizi, sıralama, silsile problemleri

• Telefon numaralarını hatırlayamaz
• Alfabedeki harfleri ve sesleri karıştırır.
• Zaman çizelgelerini karıştırır. (Günler, mevsimler, yıllar…)

Mekânsal/Geçici hafıza

Zamanı-saati söylemekte zorluk yaşar.
Sağını-solunu karıştırır.
Kolaylıkla kaybolur.

Motor Kontrol

Yazılanı defterine geçirmede zorluk yaşar.
Yazı yazmada fiziksel zorluk yaşar.
Koordinasyon problemleri yaşar.

Yazı yazma

Düşüncelerini yazılı olarak ifade etmede zorluk çeker
Defterleri ve yazısı düzensizdir.
Doğru kelimeyi bulamaz.

Dinleme

Ders anlatılırken not almakta zorluk yaşar.
Ortam sesleri dikkatini dağıtır.

Heceleme

Benzer sesler kafasını karıştırır.
Sesleri ‘duymada’ zorluk yaşar.
Kelimelerin neye benzediğini hatırlayamaz.

Okuma

Tekrar okuma ihtiyacı duyar.
Yazıları hareket halinde ve ya tekrar ediyormuş gibi görür.
Metinde okuduğu yeri kaybeder.

Belirtileri

• Yavaş ve zorlanarak okumak
• Harfleri sıraya koymakla ilgili kodlama hataları yapmak
• Dinleyerek kavrama ve okuyarak kavrama arasında büyük farklılık olması
• Hecelemeyle ilgili problemler
• El yazısıyla yazarken zorlanmak
• Bilinen kelimeleri hatırlamakta zorlanmak
• Yazılı dil ile ilgili zorluk yaşamak
• Matematik hesaplamalarıyla ilgili zorluk yaşamak
• Somut kelimeleri, anlamsız kelimelere göre daha iyi kodlamak
• Genellikle daha kısa kelimeleri tercih etmek: o, ben, orda, şu, bu gibi